为充分发挥班级心理委员在大学生心理健康教育工作中的重要作用，进一步加强心理委员队伍建设，提升心理委员的整体素质，更好地开展班级心理自助、互助以及心理危机预警等工作，我校心理健康教育中心于2019年10月15日起对2019级各班心理委员进行了为期一个月的系列培训。
10月15日，心理健康教育中心主任付进华老师就我校心理委员的定位及重要性、工作内容、工作职责等内容对心理委员展开针对性培训，并介绍了我校开展的各类心理健康教育品牌活动，并对本次培训的具体要求、考核标准以及具体内容做简单介绍。培训使心理委员们受益匪浅，明确了自己的工作职责，为开展班级心理健康教育活动打下了坚实的基础。
10月21日，楚佳佳老师以“心理投射技术——心理画” 为主题，用生动有趣的图片向心理委员解释投射的妙用，并带领大家体验 “树木人格图”，帮助心理委员们掌握如何从侧面了解人的心理状态，从而更好开展心理委员的工作。
10月31日，王兆凌郅老师就团体心理活动概述、如何设计班级团体心理活动及注意事项，为发挥班级心理委员在助人中的作用提供更为科学严谨的指导，并通过体验“松鼠搬家”、“最佳配图”等活动，促使各位班级心理委员相互认识，增加交流，建立团队信任，形成良好的团队氛围。
11月7日，董建伟老师与大家一起重点探讨了“大学生常见的情绪困扰”及应对方式，以典型的案例为辅助，帮助心理委员分辨班级同学的不良情绪，更掌握了应对不良情绪的方法，从而更好地为同学提供服务，预防严重事件的发生。
本次培训普及了心理健康知识，培养了心理问题识别能力，帮助班级心理委员提高自助与助人能力，掌握朋辈心理辅导技术，为学校开展心理健康教育工作奠定了基础，进而为构建和谐校园做出积极的贡献。
